2023年高考语文试题专家点评

陆俭明

北京大学教授

我认为，今年的语文试题有三个突出特点。

1贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

立德树人，德育为先。德育重在有国家意识、家国情怀和爱国情操，试题从不同层面、不同角度体现德育、强调德育。同时，立德树人还要培养学生有世界眼光、时代意识、探索精神，试题在这方面做得很好，设计时强调很多问题是关联的，引导学生不要只看一个方面，这有利于拔尖创新人才的选拔与培养。

2试题设计比较科学

在题型方面，今年试题中的主观题占到一定比例。这是对的，对减少机械刷题会有效果。在素材方面，覆盖比较全面，古今中外，自然科学、社会科学都有，不偏重于哪一方面。在考查点上：一方面重知识，考查学生知识掌握得到底怎么样；另一方面更重能力，对阅读能力、表达能力都有比较深入的考查，特别是考查阅读之后的表达能力。此外，今年试题强调运用，如词语的运用、句子的运用，这一点我也很认同。

3试题导向很好

今年试题做到了既考知识，又考能力。知识也好，能力也好，都要求学生勤读书、多读书、读好书。哪个学生做到这三点，那么作答今年的高考语文试题一定能取得好成绩。考试是指挥棒，今年的试题对中学语文教学能起到很好的导向作用。

申继亮

北京师范大学教授

我从高中课程改革、教学改革和高考改革三者关系角度谈几点感想。党的十八大之后，教育部于2014年启动了新一轮课程标准的修订。2017年，对标对表党的十九大，完善后的课程标准正式发布。课标是高考命题的依据。发布后的这几年，高考命题改革与课标改革推进高度一致。高考命题具有高难度、高风险、高敏感的特点，同时也具有高价值。出什么试题，一线教师都会研究。命题是一项艰巨任务。好的试题，不能仅把考试作为工具，还要转向育人载体，这样才能发挥好指挥棒的作用。今年的试题总体质量很高。

对于今年的语文命题，我有3点认识。

01与课程改革、教学改革的理念相一致

我们一直在强调教、考、评的一致，命题是把关最后一公里的关键环节。新修订的课标，特别强调核心素养，把中央的要求、党的教育方针细化为学生发展核心素养，每个学科又细化为学科核心素养。语文学科有四个核心素养，分别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。试题紧扣四大核心素养。试题素材充分强调思想价值，使用了习近平总书记的讲话，文学作品体现出劳动教育的重要性，等等。注重考查关键能力，而不是死记硬背，很多试题都对高阶思维能力进行考查，依靠记忆是回答不上来的。还有考查必备品格，这是非认知因素，包括探究精神、批判性思维等，试题对这方面也有所考查。从课标到教材到教学到考试，核心素养是前后贯通的。

02与教学内容关联

试题材料的选择和高中教材内容有密切关系。语文命题很难，出书上的原文肯定不行，完全抛开教材也不行，会造成语文教学难度不断提高。今年试题特别强调与教学规定内容之间的关系。这释放出明确的信号：一线教学首先要把教材念透了，在此基础上再进行拓展，而不是盲目扩大范围，仅把教材当作一小部分内容。比如鲁迅的作品、沈从文的作品、《红楼梦》等都是教材里的重点内容，在试题中有很多体现。

03强调任务的综合性

以前考试考零散的知识点比较多，现在越来越强调任务的综合性。这是《普通高中语文课程标准》强调的，体现了实践导向、实践理念。现实生活中解决任何问题，都不能依靠单一知识点完成。这几年试题一直在朝着这个方向努力。比如说新课标Ⅱ卷的现代文阅读Ⅰ，材料一是习近平总书记关于调查研究的讲话，材料二是社会学家费孝通的学术文章，两则材料都在讲调查研究，但侧重点不同。第5题打通两则材料，学生要对两则材料进行分析比较才能作答，这不是靠死记硬背能回答的。今年的作文题，也体现了对学生多思维视角、综合运用知识等能力的考查。面对这样的语文试题，学生确实要减少机械刷题，多阅读、多思考、多实践，才能真正考出好成绩。